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[1]胡　瑶.生命叙事———道德教育的生命回归[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2017,36(05):19-23.[doi:10.15986/j.1008-7192.2017.05.004]

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生命叙事
———道德教育的生命回归
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西安建筑科技大学学报（社会科学版）[ISSN:1008-7192/CN:61-1330/C]

卷:: 36
期数:: 2017年05期

页码:: 19-23

栏目:: 马克思主义与思想政治教育

出版日期:: 2017-10-25

文章信息/Info

作者:: 胡　瑶; 安徽师范大学政治学院

关键词:: 道德教育; 生命叙事; 灌输; 对话

分类号:: G 416

DOI:: 10.15986/j.1008-7192.2017.05.004

文献标志码:: A

摘要:: 摘要：传统道德教育的功利主义的价值目标、灌输式的教育方法、单一的道德规范内容的学习忽略了对个人生命成长的关注。生命叙事作为道德教育的一种方法，关注的是个体成长的全过程，它的生命性、叙事性和开放性的特点，蕴含了道德教育的价值。要想发挥生命叙事的道德教育作用，就要给予生命充分的尊重和理解。在师生之间的对话和回应中，通过生命情境的有效设计，以及对现实生活的关注，使生命叙事回归到人的生命本质上来。

相似文献/References:

[1]刘宗粤,孙艳.论我国公民社会责任感缺失的原因及矫正 [J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2012,31(04):20.
　Liu Zong-yue,Sun Yan.On the Causes and the Improvement of the Absence of the Sense of Civic Duty in China[J].Journal of Xi’an University of Architecture & Technology(Social Science Edition),2012,31(05):20.

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更新日期/Last Update: 2017-11-10

[1]胡 瑶.生命叙事———道德教育的生命回归[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2017,36(05):19-23.[doi:10.15986/j.1008-7192.2017.05.004] 点击复制 生命叙事———道德教育的生命回归() 分享到： var jiathis_config = { data_track_clickback: true };