2020年不仅是党领导全国人民战胜新冠肺炎,挽救人民生命,展现社会主义制度优越性的坚韧之年,也是党带领全国人民实现第一个百年奋斗目标的承诺之年。此时部分地区尚未完全脱贫,摘掉头顶贫困帽,大步向前奔小康的历史任务依然艰巨。新阶段发挥思想政治教育导向功能,对夺取疫情防控和脱贫攻坚“两大战役”来说至关重要。

一是价值导向必不可少。面对疫情严峻的国际国内环境和全面建成小康社会的底线任务,我们必须发挥思想政治教育的导向功能。一方面,要培育和践行社会主义核心价值观,坚持正确的价值引导,化解矛盾,破解难题,夺取疫情防控和经济发展双胜利。另一方面,要树立人类命运共同体理念,“病毒没有国界,疫情不分种族”,同住一个地球,共处一个世界的人类,必须秉持人类命运共同体理念,团结合作,互帮互助,才能战胜病毒。

二是行为导向不容忽视。党的十八大指出“对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱” ^[6]15。新阶段通过发挥思想政治教育的导向功能,可以促使人们尤其是中国共产党人坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,将共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想“内化于心,外化于行”,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,用实际行动谱写疫情防控和脱贫攻坚的新篇章。

三是目标导向至关重要。“任何事情的发生都不是没有自觉的意图,没有预期的目的。”^[7]356从个人角度来看,在思想政治教育导向过程中,将导向客体转化导向主体,以相同的价值观为前提,促使导向对象将导向内容内化为自身的价值理念和行为目标,成为积极主动的倡导者和宣传者,实现由“被动接受者”转变成“主动导向者”,将党对国家和社会所负有的责任转变为社会共有的责任,促使人民自我教育、自我实践、自我发展。从社会角度看,通过发挥思想政治教育的导向功能,可以动员全国人民将思想和行动统一到疫情防控和复工复产上来,正确引导人民的价值取向,激发人人参与、人人负责、人人奋斗、人人享有的主动性,加快推进经济发展。

“问题是时代的格言,是表现时代自己内心状态最实际的呼声。”^[8]203思想政治教育学科的建设与发展必须与时俱进,重视时代问题,聆听时代呼声。新冠肺炎疫情作为突发性重大卫生公共事件,给我国经济造成了巨大的冲击。另外,新冠肺炎在全球的持续蔓延,无症状感染者和境外输入病例给我国防控工作也带来了严峻的挑战。新阶段发挥思想政治教育导向功能对于思想政治教育的学科建设具有重大意义。

一方面,我国抗击疫情的成功经验是丰富和创新思想政治教育学科理论体系的现实素材。新阶段抗击疫情的成功实践,不仅是对思想政治教育导向功能的肯定,也是思想政治教育学科实践价值的充分显现,符合新阶段思想政治教育学科发展的客观要求。马克思指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”^[9]6从思想政治教育学科发展的角度来看,“解释世界”就是在社会实践的基础上,紧跟时代的步伐,坚持与时俱进,丰富和完善思想政治教育学科的理论体系。

另一方面,思想政治教育学科理论又反作用于社会实践,不断探索和完善解决现实问题的实践路径。从思想政治教育学科实践的角度来看,“改变世界”则意味着思想政治教育学科的建设和发展“不是一个理论的问题,而是一个实践的问题”。遭受了新冠肺炎疫情的巨大影响,新阶段思想政治教育学科的实践内容必然会发生转变。从研究方向上看,思想政治教育学科不仅要关注学科体系和学科话语,还要侧重人与自然和人与社会的和谐发展; 从生成逻辑上看,由思想政治教育“是什么”“为什么”和“怎么办”的传统生成逻辑向新阶段需要什么思想政治教育、如何发挥思想政治教育和怎样进行思想政治教育的实践逻辑转变; 从发展视域来看,由重视国内政治、经济、文化、生态等国内因素向国际因素转变。综上所述,思想政治教育学科的发展离不开理论价值和实践价值的双重构建,两者相互影响,相互作用,相辅相成,共同构建起学科发展的两大支柱。

掌握意识形态工作领导权是党领导人民走中国特色社会主义道路,建设中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的重要举措。习近平曾强调:“经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”^[10]6新阶段中国共产党掌握意识形态工作的领导权必须发挥思想政治教育的导向功能。

一方面,从理论上看,群众力量的发动需要思想政治教育导向功能。“社会主义意识形态在话语本质上是人民群众利益诉求的表达。”^[11]7中国共产党始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用中国化的马克思主义指导具体实践。其中,人民性是马克思主义最鲜明的特征。在实践上,党紧紧围绕人民的根本利益和真实愿望,坚持“以人民为中心”的发展思想,受到了人民的拥护和欢迎。在这各种矛盾凸显、潜在威胁存在、形式严峻的新阶段,我们更要继续发挥思想政治教育的导向功能,做到解决困难相信人民,改革发展依靠人民,经济建设带领人民,时代潮流顺应人民,实现发展成果由人民共享。

另一方面,从实践上看,坚持发挥思想政治教育导向功能是正确的价值选择。思想政治工作是中国共产党的政治优势和优良传统,是中国革命、改革和建设取得胜利的“生命线”^[12]110。纵观中国共产党近百年的发展历程,党员人数从建党时的几十人发展到现在的几千万人,我们党虽经历千难万险,但依旧屹立于世界不倒,虽面临各种艰难险阻,但仍旧不衰,关键是发挥了思想政治教育的导向功能。党员不畏苦难,冲锋在前,发挥了党员先锋模范作用。如今,中国人民有着战胜艰难险阻的历史经验,我们更要发挥思想政治教育导向功能,坚持中国共产党的领导和马克思主义指导思想,全国上下齐心协力,守望相助,同舟共济,共渡难关。

在新冠肺炎疫情全球持续蔓延的大背景下,国内虽在抗击疫情方面取得基本胜利,但仍面临解封后人员流动增加,不确定因素增多,国内疫情并未完全消除,国外输入病例不断增加的状况,导致了思想政治教育导向功能的内容难以发挥。基于此种情况,思想政治教育导向功能的内容受到影响:一是理想信念对部分民众缺乏引导力。面对迟迟未能彻底解决的新冠肺炎疫情,部分民众生活方式、外出方式、人际关系等受到影响,时常患有恐慌、焦虑、疑虑、疑惑等消极情绪,时常担心自身生命健康受到威胁,对坚决打赢疫情防控阻击战缺乏信心。二是奋斗目标对部分党员干部与少数青年缺乏吸引力。一方面,今年不仅仅是抗击新冠肺炎疫情的艰辛一年,还是脱贫攻坚,决胜全面建成小康社会冲刺的一年。由于重大新冠肺炎疫情的影响,脱贫攻坚受到强大阻力,部分基层党员干部精神懈怠,信心不足,工作成效甚微。另一方面,“青年兴则国兴,青年强则国强”,“00后”的当代大学生在其生命的黄金时期肩负着实现“两个一百年”奋斗目标的时代重任,被喻为担负民族复兴责任的“有力推进剂”^[14]62。然而面对当前疫情的发展形势,青少年作为消极体验易感人群,极易产生一些心理问题,产生心理负担,如此受外部环境的影响必会减少对奋斗目标的重视力度。三是行为规范导向对部分群体缺乏执行力。在当前疫情防控的关键时期,全国人民众志成城,齐心协力,抗击疫情,但始终有一些不和谐的行为发生,如伪劣防护产品的生产、个别患者的恶意隐瞒与传播、强制隔离的拒不服从等违法行为,严重影响防控工作的开展,使得思想政治教育的道德规范导向和法律规范导向面临巨大压力。

突如其来的新冠肺炎疫情,不仅打破以往的生产生活方式,也使我们的心理和生理受到极大的考验。社会存在决定社会意识,社会意识依赖于社会存在,并随着社会存在的发展而发展。经历了新冠肺炎疫情,人们所处的社会环境发生了变化,随之意识环境也必然发生改变,这给思想政治教育导向功能的发挥带来了挑战。主要表现有:一是政治意识亟待改变,即从国内战“疫”到国际战“疫”的转变。从人类命运共同体的高度,在我国抗击疫情取得基本胜利之际,应发挥思想政治教育导向功能,统筹国际国内两个大局,积极开展国际抗疫合作。二是经济意识亟待改变,即从“疫前”高速发展到“疫后”逐渐恢复的转变。新冠肺炎疫情仍没有结束,解封不等于放松,各企业应在贯彻落实党中央的决策部署下,发挥思想政治教育导向功能,在保障工人生命健康的前提下,循序渐进地推行复工复产,缓慢提速,按下经济发展“快进键”。三是生态意识亟待转变,即从食用野味,破坏生态环境到保护野生动物,畅享绿色生活的转变。“疫”鸣惊人的新冠肺炎疫情是生态环境给予那些贪图享受、恶意捕杀野生动物的人们最响亮的“巴掌”,以生命为代价,向全社会乃至全世界敲响了破坏自然必受自然惩处的警示钟,递交了保护生态,全民参与的传令棒,打响了保护生态、共筑文明的信号枪。

任何一种社会意识的传播都要借助于一定的传播载体和社会素材。在我国爆发新冠肺炎重大卫生公共事件之际,一方面由于西方国家意识形态的趁机渗透,另一方面由于国内非主流价值观的压力,我国国家意识形态安全面临着多重风险,影响思想政治教育导向功能作用的传播场域。具体而言:一是互联网场域面临新冲击。西方国家针对性的围绕“新冠疫情”从多领域进行意识形态渗透,威胁我国意识形态安全。如《华尔街日报》中的一篇题为《中国是亚洲真正病夫》的文章,公开利用新冠肺炎疫情,大肆进行错误的舆论宣传,不仅诋毁中国政府和中国人民为战胜病毒所做的努力和贡献,讪谤中国人民为世界各国防控部署争取了宝贵时间,还对我国进行种族主义色彩的侮辱。又如西方媒体借互联网为媒介,以推广“普世价值”为借口,打着“自由”“民主”和“主权”的旗帜,设置话语陷阱,企图以此来消解我国主流意识形态,批判中国特色社会主义制度,否认我国在抗击疫情中采取强制“关闭离汉通道”“限制人员流动”“强制物理隔离”等联防联控、群防群控的特殊举措而取得的阶段性胜利。复杂的网络环境,需要发挥思想政治教育导向功能,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,以此反击国外不良言论对我国的巨大冲击。二是全球化场域面临新考验。世界是普遍联系的,面对新冠肺炎疫情在全球的持续蔓延,各国作为统一的联系之网上的一个结点,都不能也不可能独善其身,独自应对。本次新冠肺炎疫情也印证了人类大家庭是一个安危与共、守望相助的命运共同体。习近平指出:“流行性疾病不分国界和种族,是人类共同的敌人。国际社会只有共同应对,才能战而胜之。”^[15]世界卫生组织也将此次疫情定性为“突发公共卫生事件”,但始终有个别国家把病毒与中国相联系,企图抹黑中国,转嫁国内矛盾,推卸社会责任。事实胜于雄辩,公道自在人心,此种做法是完全错误的,只有发挥思想政治教育导向功能,始终秉持人类命运共同体理念,加强国际交流与合作,分享抗“疫”经验,才能战胜疫情,恢复世界繁荣稳定。

中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心,是领导人民夺取中国特色社会主义事业伟大胜利的根本保证,是思想政治教育导向功能的根。纵观思想政治教育几十年的发展历程,无数史实表明:坚持党的领导是思想政治教育导向功能得以充分发挥的重要保证。在国内疫情取得基本胜利的新阶段,虽解封但不等于放松,全球疫情仍不容乐观。在各国联系如此紧密的地球村里,威胁人民生命健康的潜在隐患依然存在。为此,我们必须要坚持党的领导,始终听党话,跟党走,充分发挥思想政治教育导向功能,毫不松懈地抓实抓细抓牢新形势下疫情防控常态化工作。具体来说,一是在政治上,要坚持依法防控,严厉打击疫情防控期间违法犯罪行为。习近平指出,“疫情防控越是吃紧的时候,越要坚持依法防控”,“各级领导干部要强化法治意识,带头遵法学法守法用法,做制度执行的表率”^[16]。对于生产销售伪劣产品、传播谣言、不服从隔离监管等违法违规行为,应发挥思想政治教育导向功能,加强其法治观念教育,增强法治意识,维护社会秩序。二是在思想上,要用科学理论武装头脑,指导实践,树立“四个意识”,坚定“四个自信”,正确认识国内国外新冠肺炎的发展态势,消除焦虑、恐慌、怀疑等一系列消极心理。对于仍然奋斗在抗“疫”一线的部分党员,要坚定“让党旗在疫情防控第一线高高飘扬”的理想信念,守初心,担使命,用实际行动展现政治本色,为取得疫情防控的最终胜利划上圆满的句号。三是在行动上,要加强防疫知识宣传,提升自我防范意识,提高病毒检测效率,防止出现再次感染的突发状况。三者协同发力,将“坚持党的领导”这一重要思想贯穿思想政治教育导向功能过程的始终。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是领导全国人民实现中华民族伟大复兴的有力思想武器,是思想政治教育导向功能的鲜明旗帜。习近平关于疫情防控的重要讲话精神是习近平新时代中国特色社会主义思想立足于新冠肺炎基本世情,结合“生命重于泰山”的人本思想,针对性地部署具体防控工作的生动实践。新阶段高举思想政治教育导向功能之旗,为实现全面建成小康社会的奋斗目标要做到以下几点:第一,大局意识要重视。杜绝“缓一缓、等一等”的思想,勇担“越是艰难越向前”的社会责任感,坚定“两手都要抓,两手都要硬”,把思想和行动统一到习近平重要讲话精神与党中央决策部署上来,统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作,“决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事”^[17]。既要慎终如始地加强防控工作,防止新冠肺炎死灰复燃,又要坚持稳中求进,逐步实现复工复产,奋力实现今年全面建成小康社会的目标任务。第二,生态意识要注意。要以新冠肺炎为戒,吸取经验教训,加强生态文明建设,敬畏自然,维护生态平衡; 要贯彻落实“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念,坚持绿色消费、绿色生活、绿色生产,不以破坏生态环境为代价发展经济,要构建现代化经济体系,推动经济的长远可持续发展。第三,法制意识要专注。“法者,天下之仪也。”要坚持和完善中国特色社会主义法治体系,增强法治意识,打造一支人民信得过、靠得住、放下心的政法队伍,扫除一切威胁人民幸福安康的阻碍因素,为全面建成小康社会保驾护航。

马克思主义自从传入中国,就和中国的具体实践相结合,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,不断散发着蓬勃生机和青春活力。马克思主义是正确发挥思想政治教育导向功能的灵魂,必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,借此有力反击国外意识形态对我国的渗透。那么如何筑牢思想政治教育导向功能之魂,不忘初心,坚定不移地走中国特色社会主义发展道路?

第一,要对导向的目标群体倾注情感。尤其是当代大学生群体,如何引导其坚定听党话、跟党走的理想信念,保持对马克思主义的思想认同、情感认同是关键所在。可以从以下几个方面入手:一是理想信念教育。高校要充分利用疫情防控的现实素材,发挥教师的思想政治教育导向功能,坚持战“疫”与育人相结合,鲜活地上好“以理想信念为核心,以爱国主义为重点,以思想道德为基础,以全面发展为目标”的思政大课,讲透中国共产党人奋斗疫情一线的初心和使命,讲好中国特色社会主义最本质的特征,讲清楚中国特色社会主义制度的具体优势,讲明白疫情防控中“以人为本”的发展理念。二是奋斗目标引导。发挥高校思想政治教育导向功能,根据大学生的个性特点和思想实际,把全面建成小康社会的阶段性目标转化为大学生自身的奋斗目标,化压力为动力,引导大学生向社会发展的同一方向前进。三是行为准则规范。行为规范导向主要包括道德规范导向和法纪规范导向。应加强大学生的道德教育和法制教育,引导大学生了解思政,认清政策,培养“见微知著、审时度势”的判断思考思维能力,有效抵制国外意识形态的侵害。

第二,要对思想政治教育导向者倾注情感。教师作为思想政治教育导向者的主体部分,在思想政治教育中扮演着重要的角色,是学生健康成长的引路人,必须关怀教师的工作与生活。具体而言,一是在素质上做加法。“有坚定的政治立场、扎实的理论功底、高尚人格魅力的教师更受学生的欢迎,更容易发挥对学生的引导作用。”^[18]要提高思想政治教育者专业素质与专业能力,做与时俱进的“传播者”,针对大学生的需求,运用有效地教学手段,合理安排教学内容,使思想政治教育导向功能变被动为主动,变“要我学”为“我要学”。二是在压力上做减法。注重思想政治教育者的合理关切,在物质和精神方面给予相关的奖励,激发教育者的工作热情,使其讲好中国故事,赞扬中国人民,彰显中国精神,弘扬中国文化,迸发中国力量,更好地发挥思想政治教育导向功能。