[1]张荔,朱陆莉.在课堂互动中强化教学效果及拓展学生能力[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2011,30(06):86-89.
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在课堂互动中强化教学效果及拓展学生能力(
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西安建筑科技大学学报（社会科学版）[ISSN:1008-7192/CN:61-1330/C]
- 卷:
-
30
- 期数:
-
2011年06期
- 页码:
-
86-89
- 栏目:
-
高等教育
- 出版日期:
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2011-12-25
文章信息/Info
- 文章编号:
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1008-7192(2011)06-0086-04
- 作者:
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张荔; 朱陆莉
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西安建筑科技大学 陕西西安 710055
- 关键词:
-
互动式; 课堂; 教学
- 分类号:
-
G 642
- 文献标志码:
-
A
- 摘要:
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将互动式教学植入课堂教学，将“以教师为中心”的模式转变为“以学生为中心”的模式，强化课堂教学效果，拓展学生的能力。通过设计“水资源利用与保护”课程的课堂互动式教学的具体方法，以学生为主体，把学生推到主角的位置上，让学生“动”起来，使知识“活”起来。互动式激活了学生的思维，强化了学生的互动能力和合作学习意识，促使学生不断思考、不断发现，逐渐转化为自主学习的学习者，形成”学生带着问题走向课堂“的全新教学局面。结果表明，互动式课堂教学激发了学生的学习动机，增强了学生的自信心，拓展了学生对课堂知识的实际运用能力。
备注/Memo
- 备注/Memo:
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收稿日期：2011-05-03基金项目：环境类专业通用人才培养国家级创新实验区建设项目子课题（Zlgco201)作者简介：张荔（1971-），女，陕西大荔人，西安建筑科技大学环境工程学院副教授，博士，主要从事水文与水资源领域的教学研究工作。
更新日期/Last Update:
2015-09-18