[1]曹兆文.以人为本,反对强迫流动,提高教师的幸福指数——关于优化基础教育教师流动机制的讨论 [J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2012,31(01):84-88.
　CAO Zhao-wen. Improving Teachers’ Happiness by Means of Encouraging the Sense of People First Rather Than Forcing Regular Job Rotation——A discussion on how to optimize the flowing mechanics of elementary education teachers in China[J].Journal of Xi’an University of Architecture & Technology(Social Science Edition),2012,31(01):84-88.
点击复制

以人为本,反对强迫流动,提高教师的幸福指数——关于优化基础教育教师流动机制的讨论
()
分享到：

西安建筑科技大学学报（社会科学版）[ISSN:1008-7192/CN:61-1330/C]

卷:
31
期数:
2012年01期
页码:
84-88
栏目:
高等教育
出版日期:
1900-01-01

文章信息/Info

Title:
 Improving Teachers’ Happiness by Means of Encouraging the Sense of People First Rather Than Forcing Regular Job Rotation——A discussion on how to optimize the flowing mechanics of elementary education teachers in China
文章编号:
1008-7192(2012)01-0084-05
作者:
曹兆文
东北财经大学
Author(s):
CAO Zhao-wen
Dongbei University of Finance and Economics
关键词:
基础教育; 师资配置; 教师流动; 幸福指数
分类号:
G 45.2
文献标志码:
A
摘要:
现实中城乡师资差异性是长期自发形成的,从某种角度看是教师资源配置的一种自发适应状态,其配置效率隐藏在这种状态之中。如果不因势利导,而是从外部强加一种所谓"定期轮换制"以强迫教师向某特定方向流动,就会牵扯出一系列问题,例如,社会成本的增加、教师工作的低效等等。基于此,采取以人为本改革措施,让教师在流动中提高其幸福指数,也许可以成为解决一系列问题的好办法.

Abstract:
Ｇｉｖｅｎ　ａ　ｂｉｇ　ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｆｏｒｍｅｄ　ｓｐｏｎｔａｎｅｏｕｓｌｙ　ｉｎ　ａ　ｌｏｎｇ　ｒｕｎ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｕｒｂａｎ　ａｎｄ　ｒｕｒａｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ，ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｈｉｇｈ　ａｌｌｏｃａｔｉｏｎ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅａｌｉｓｔｉｃ　ｍｅｃｈａｎｉｃｓ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｅｒｓ‘ ｆｌｏｗｉｎｇ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔａｋｉｎｇ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｏｆ　ｔｈａｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｗｏｕｌｄ　ａｒｉｓｅ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｔｈｅ　ｉｎｃｒｅａｓｅ 　ｏｆ　ｓｏｃｉａｌ　ｃｏｓｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌｏｗ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｏｆ　ｆｏｒｃｉｎｇ　ｅｘｔｅｒｎａｌ　ｍｅｃｈａｎｉｃｓ 　ｌｉｋｅ“ｒｅｇｕｌａｒ　ｊｏｂ　ｒｏｔａｔｉｏｎ”．Ｓｏ　ｉｔ　ｉｓ　ａｄｖｉｓａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｂｙ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆ　ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ 　ｔｈｅ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｔｅａｃｈｅｒｓｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｔａｔｉｏｎ．

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：２０１１－１０－２６
基金项目：四川省教育发展研究中心一般资助项目阶段成果（ＣＪＦ０９０２４）；四川省教师教育研究中心一般资助项目（ＴＥＲ２００９－０２８）
作者简介：曹兆文（１９７４－），男，四川岳池人，东北财经大学博士研究生，西华师范大学教育学院副教授，硕士研究生导师，研究方向为劳动经济学、教育经济学等。
更新日期/Last Update: 2015-08-04